Aprendiendo en la IVA High

"Creemos que una educación del siglo XXI también debe ser humanizante"  

IVA High ofrece un currículo riguroso preparatorio para la universidad en un ambiente de aprendizaje colaborativo, centrado en el estudiante y basado en la experiencia. La Academia será un entorno diverso e inclusivo que acoge, apoya y nutre a estudiantes de una amplia gama de antecedentes y con una variedad de dones y habilidades. El entorno de la pequeña escuela de la Academia fomentará la afiliación, la personalización y la seguridad de la comunidad que conducen al logro académico y la salud social y emocional. A medida que los estudiantes aprenden a aprender y desarrollar las habilidades y atributos de las virtudes intelectuales, adquieren la capacidad de éxito en nuestro riguroso programa. Al practicar las virtudes intelectuales e incorporar los valores de la Academia, los estudiantes exploran cuidadosamente cómo pensar bien: de manera creativa, crítica y con capacidad de auto-crecimiento.

Diseño instruccional

Los investigadores en educación han identificado una variedad de métodos y estrategias que, cuando se emplean adecuadamente, son efectivos para promover el desarrollo intelectual y otros tipos de desarrollo. Reconocemos que los estudiantes aprenden de diferentes maneras y a diferentes ritmos. Por lo tanto, los maestros de la Academia harán un uso hábil de la instrucción diferenciada y personalizada para desarrollar y entregar un plan de estudios que sea accesible para grupos heterogéneos de estudiantes. Algunas de las estrategias que se utilizarán incluyen:

Crear una "cultura del pensamiento"

Tanto los maestros como los estudiantes serán libres y animados a preguntarse, hacer preguntas y perseguir sus curiosidades. Además, los estudiantes responden y desarrollan aún más lo que otros miembros del grupo han dicho, lo que requiere un conocimiento que sea preciso y relevante para el tema en discusión. Esto les dará a los estudiantes oportunidades diarias para "practicar" las virtudes intelectuales mientras dominan el contenido básico basado en estándares.

Aprendizaje en base a proyectos

Los maestros utilizarán proyectos bien diseñados, bien apoyados y cuidadosamente monitoreados en diferentes materias principales. Los estudiantes se involucrarán al proporcionar una aplicación auténtica y del mundo real que promueva una comprensión más profunda y una aplicación reflexiva de conocimientos importantes.

Diálogo Socrático

Un enfoque espontáneo pero estructurado de "preguntas y respuestas" a la instrucción es una forma efectiva de hacer que los estudiantes miren y descubran el conocimiento por sí mismos.

Instrucción directa enfocada

Este enfoque enfocado a la instrucción directa es un medio importante y poderoso para transmitir y conectar a los estudiantes con conocimientos importantes. Construye su base para la curiosidad y el asombro en todas las disciplinas. Esta práctica también perfecciona las habilidades de toma de notas, llamada y respuesta de los estudiantes a medida que se desarrollan como pensadores y aprendices.

IVA High preparará a los estudiantes para ser educados en el siglo XXI.

Ser una persona educada en el siglo XXI requiere, como mínimo, estar informado. Es decir, requiere tener una amplia base de conocimiento como se define en los estándares estatales en varias áreas temáticas tradicionales, incluyendo matemáticas, ciencias, historia / ciencias sociales, artes del idioma inglés, idioma extranjero, tecnología, educación física y artes visuales y escénicas . En un mundo cada vez más "plano", ser una persona educada hoy también implica conocer otras culturas y sociedades, las formas en que las decisiones y formas de vida de los miembros de una cultura o sociedad pueden afectar las de otra.

Una persona tan educada debe comprometerse crítica y creativamente con grandes preguntas, ideas y textos. Las mejores mentes de la historia han explorado una gama de preguntas fascinantes, que incluyen: ¿Cómo funciona la naturaleza? ¿Cuál es la estructura del mundo físico? ¿De dónde vinimos? ¿Cómo debemos vivir? ¿Cómo deben operar los gobiernos? ¿Cuál es la naturaleza del amor? ¿De Justicia? Una característica única de la especie humana es su capacidad para reflexionar activamente sobre estas preguntas y sobre la forma en que estas preguntas han sido respondidas por generaciones de científicos, poetas, historiadores, filósofos y otros pensadores en diferentes épocas, tradiciones y culturas. En consecuencia, la educación ideal del siglo XXI desarrolla en los estudiantes la capacidad de participar de manera crítica y creativa en esta experiencia muy humana, y de hacerlo con poder pero entendiendo las propias limitaciones.

Una educación del siglo XXI también fomenta la colaboración. Para ser colaborativa, una persona debe ser capaz de trabajar en equipo, desarrollar habilidades interpersonales, respetar y apreciar otras perspectivas y, lo que es más importante, comunicarse de manera efectiva. De hecho, la investigación revela que el factor de éxito más crucial para la gestión de proyectos en la profesión es la comunicación efectiva de todos los interesados. La forma en que nos comunicamos también corresponde a cómo pensamos, por lo tanto, una persona educada del siglo XXI no solo debe aprender habilidades de comunicación por su propio bien, sino también como parte de convertirse en humanizada o digna como se discutió anteriormente.    

Requisitos de admisión a la Universidad de California y la Universidad Estatal de California

Los cursos de la escuela secundaria cumplen con los requisitos "A ‐ G" para la Universidad de California, con una calificación de C – menos o superior. Se espera que los estudiantes completen los requisitos "A ‐ G" de UC / CSU como condición para la graduación, y se les proporciona apoyo para hacerlo. Todos los cursos desafiarán a los estudiantes a demostrar dominio avanzado a través de tareas complejas de desempeño o desafíos que requieren pensamiento crítico, colaboración y comunicación.